
بستۀ آموزشی:
“نگاه شهودی در فیلمسازی“
مشخصات محصول آموزشی:
عنوان: نگاه شهودی در فیلمسازی
مدرس: مجید سیفالعلمایی مربی و مشاور فیلمنامهنویسی و فیلمسازی
مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، نگاه شهودی در فیلمسازی: “بازشناخت فیلمسازی دراماتیک از «نگاه شهودی در فیلمسازی» برای درام نویسان و کارگردانان. بازیگران هم از این مباحث جهت درک بهتر ایفای نقش میتوانند بهرهمند شوند.”
شهود: دریافت بیمیانجی یک چیز یا فراگیری دانش بینیاز از اثبات و استدلال است.
تعریف شهود از سوی فیلسوفان: دسترسی سرراست به دانش ناخودآگاه، شناخت ناخودآگاه، حسگر درونی، بینش درونی به شناسایی الگوی ناخودآگاه و توانایی پی بردن به چیزی غریزی بینیاز به استدلال آگاهانه.
فرمت آموزش: MP4
تعداد ویدئو: 21 ویدئو
مدت زمان: 4.411 ثانیه (حدود 74 دقیقه)
شناسنامه اثر: intuitive-look-at-filmmaking
نوع دسترسی: قابل دانلود بلافاصله پس از خرید
فهرست اجمالی درسهای بستۀ آموزشی "نگاه شهودی در فیلمسازی" در یک نگاه:
1. اتوبوس (164 ثانیه)
2. ارتباط متقابل پندار، گفتار و کردار (187 ثانیه)
3. اشتباهات (94 ثانیه)
4. اقدام برای نتیجه و رسیدن به هدف (231 ثانیه)
5. انسان، موجودی انتخابگرست (155 ثانیه)
6. انگیزه (180 ثانیه)
7. انگیزه – تعهد (303 ثانیه)
8. انگیزه – غریزه (233 ثانیه)
9. آموختن از هر چیز و هر کس (43 ثانیه)
10. برو عقلت رو عوض کن! (168 ثانیه)
11. پنج ویژگی هدف (148 ثانیه)
12. پیش بینی – پیشگیری (133 ثانیه)
13. تلاش در جهت صحیح، نتیجه بخش است (217 ثانیه)
14. جهان امروز، دنیای فردیت است (303 ثانیه)
15. چه – چرا – چگونه؟ (145 ثانیه)
16. فراسوی لذت (209 ثانیه)
17. کار درست کردن – درست کار کردن (72 ثانیه)
18. هفت فرمول برای موفقیت در کار (352 ثانیه)
19. هفت گام برای انجام کار بردارید (256 ثانیه)
20. هفت گام برای رفع موانع (277 ثانیه)
21. همه چی دربارۀ هدف (541 ثانیه)
فهرست تفصیلی
درسهای بستۀ آموزشی
“نگاه شهودی در فیلمسازی“:
1. اتوبوس (164 ثانیه)
پارت آموزشی:
«اتوبوس»
Bus
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۱۶۴ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، شناخت جامعه بزرگ از طریق جامعه کوچکی مثل اتوبوس درون شهری.
یک تجربۀ شخصی. یک آموزش میدانی.
در دنیای جدید، وسایل نقلیۀ عمومی، محلی است برای فراگیری برای فیلمنامهنویس و فیلمساز.
این تجربه شخصی را در این برنامۀ ویدئویی با شما به اشتراک گذاشتهام.
خوشحال میشوم که دستاور خود را با من در میان بگذارید.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
2. آموختن از هر چیز و هر کس (43 ثانیه)
پارت آموزشی:
«آموختن از هر چیز و هر کس»
learn from everything and everyone
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت ویدئو: ۴۳ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان.
هدف: از جمله اهداف، یادآوری این نکته طلایی: «از هر چیز و هر کس میتوان آموخت.»
آموختن از هر چیز و هر کس
از مجموعه: نگاه شهودی در فیلمسازی
فیلمساز، اگر چه ظاهر را نشان میدهد، ولی مخاطب را دعوت به کُنه و عمق هر پدیده و مسئله میکند، بی آنکه هیچ رد پایی از خود بهجا بگذارد.
فیلمساز از میان برمی خیزد تا مخاطب بیواسطه بنگرد.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
3. ارتباط متقابل پندار، گفتار و کردار (187 ثانیه)
پارت آموزشی:
«ارتباط متقابل پندار، گفتار و کردار»
pendar kerdar goftar
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: mp4
مدت برنامه: ۱۸۷ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان.
هدف: از جمله اهداف، لزوم تحلیل و بازنگری در ارتباط متقابل پندار، گفتار و کردار.
تحلیل تراکنشی (رفتار متقابل)
(به انگلیسی: Transactional Analysis) یا به صورت (مخفف انگلیسی: TA)
نظریهای در روانشناسی اجتماعی است که توسط اریک برن روانپزشک کانادایی به وجود آمده.
در چهار دهه گذشته نظریه اریک برن راههای تازهای را در زمینه روان درمانی مشاوره و تحصیل به وجود آورده است.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
4. اشتباهات (94 ثانیه)
پارت آموزشی:
«اشتباهات»
mistakes
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۹۴ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، اشتباهاتی که میتوانند اشتباه نباشند.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
5. اقدام برای نتیجه و رسیدن به هدف (231 ثانیه)
پارت آموزشی:
«اقدام برای نتیجه و رسیدن به هدف»
Take action to achieve the goal
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: 231 ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، واکاوی و نقش اقدام برای رسیدن به نتیجه و هدف.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
6. انسان، موجودی انتخابگرست (155 ثانیه)
پارت آموزشی:
«انسان، موجودی انتخاب گرست»
Man is a creature of choice
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۱۵۵ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، پرداختن به این مسئله که انسان، موجودی انتخاب گرست.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
[um_loggedin]
فواید گذراندن درس روانشناسی:
۱– کمک به فهم اینکه چرا هر فرد به شیوه ی معینی می اندیشد و عمل می کند
۲ – ایجاد بصیرت نسبت به نگرش ها و رفتارهای خود
۳ – ارزیابی درستی یا نادرستی ادعاهایی که به نام روانشناسی علمی مطرح می شود
تفاوت روانشناسی علمی و غیر علمی در علمی بودن یا نبودن است
زیرا : روانشناسی علمی
۱– شاخه ی از علم تجربی است
۲ – مبتنی بر قواعد و ضوابط علم تجربی است
۳ – درستی و نادرستی آن در گرو قضاوت یا داوری تجربی است
[/um_loggedin]
7. انگیزه (180 ثانیه)
پارت آموزشی:
«انگیزه»
Motivation
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۱۸۰ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان.
هدف: از جمله اهداف، طرح این سوال و پرداختن به پاسخ: آیا برای کارهایمان، از جمله فیلمنامه نوشتن و ساخت فیلم، لازم است «انگیزه» داشته باشیم؟
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
[um_loggedin]
«انگیزه» Motivation
یکی از مبحث مهم و اساسی در سینما، فیلمنامهنویسی است. و یکی از عناصر با اهمیت در فیلمنامهنویسی، شخصیت، خلق شخصیت و شخصیتپردازی است. از نکات قابل توجه در شخصیت، شناخت و تحلیل «انگیزه» شخصیت است:
«انگیزه» طیف وسیعی از جنبههای زیستی، هیجانی، اجتماعی و شناختی را شامل میشود که رفتار ما را شکل میدهد.
واژهی «انگیزه» معمولا به همان توضیحی گفته میشود که در بیان چرایی اعمال دیگران به کار میرود.
بهعنوان مثال، هنگامی که میبینید یک دانشجو هر شب وقت زیادی را صرف درس خواندن میکند، یعنی انگیزهی زیادی برای تحصیل در رشتهی تحصیلی مورد علاقهاش دارد.
واژهی «انگیزه» به عواملی برمیگردد که رفتارهای هدفمند فرد را تعیین و آنها را آغاز و در طول مسیر هدایت میکند و به آنها تداوم میبخشد.
«انگیزه» در واقع چرایی رفتار است؛ یعنی همان نیازها یا خواستههایی است که رفتار ما را هدایت میکنند و آنچه را انجام میدهیم توضیح میدهند.
در حقیقت «انگیزه» دیده نمیشود، اما میتوانیم بر اساس رفتارهای قابل مشاهده برای آن موجودیتی قائل شویم.
[/um_loggedin]
8. انگیزه – تعهد (303 ثانیه)
پارت آموزشی:
«انگیزه – تعهد»
Motivation – Commitment
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۳۰۳ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، نگاهی تازه به انگیزه و تعهد و بررسی اجمالی آنها. برای نوشتن فیلمنامه و ساختن فیلم و همچنین تولید هر اثر هنری نیازمند انگیزه هستیم یا لازم است نسب به آن متعهد باشیم و هر چه تعهداتمان بیشتر نتیجه کار بهتر.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
9. انگیزه – غریزه (233 ثانیه)
پارت آموزشی:
«انگیزه – غریزه»
Motivation – Instinct
مشخصات محصول
پارت آموزشی
مدت: ۲۳۳ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان.
هدف: از جمله اهداف، شناخت مرز بین «غزیزه» و «انگیزه» و کاربرد آن در سینما.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
[um_loggedin]
«انگیزه – غریزه»
“انگیزش” به فرآیندهایی ارتباط دارد که به رفتار، نیرو و جهت میدهد. این فرآیندها عبارتند از: نیازها، شناختها، هیجانها و رویدادهای بیرونی. نیازها با شرایط درونی فرد که برای ادامهٔ زندگی و رشد و سلامتی ضروری است، مرتبط است. شناختها، عقاید، باورها و رویدادهای ذهنی، انتظارات و خودپنداره را شامل میگردد که نحوهٔ تفکّر را بیشتر نشان میدهد. هیجانها، به صورت پدیدههای ذهنی، زیستی، هدفمند و اجتماعی و چند بعدی هستند (ایزارد، ۱۹۹۳). رویدادهای بیرونی، مشوّقهایی است که رفتار فرد را نیرومند میسازد و به سمت رویدادهایی هدایت میکنند، گرچه ممکن است این رویدادها از پیامدهای مثبت یا آزاردهنده خبر دهند.
“غَریزه” گرایش درونی و ذاتی ارگانیسمهای زنده به سمت رفتارهای مشخص است. غریزه به معنای علاقهها و مهارتها و معلوماتی است که موجود زنده بدون آموزش و از ابتدای تولّد به صورت بالقوّه یا بالفعل با خود دارد. الگوهای رفتاری غریزی از سرشت برمیخیزند و اکتسابی و آموختنی نیستند. رفتارهایی مانند نوع تغذیه و تولید مثل در حیوانات بدون تجربه قبلی و به طور خودکار و از پیش برنامهریزیشده اجرا میشود. این برنامهریزی از پیش تعیینشده غریزه است. لاکپشتهای دریایی که در کنار ساحل به دنیا میآیند از لحظه زایش خودبهخود به سوی دریا حرکت میکنند و زنبورهای عسل بدون آموزش قبلی همگی از طریق رقصهای خاصی پیام رد و بدل میکنند. لانهسازی و جنگطلبی و دیگر رفتارهای بسیاری از جانوران رفتارهایی غریزی است که برای بقا لازم بودهاست.
توماس رید در تعریف غرایز میگوید: غریزه تکانهای است طبیعی در جهت انجام عملی خاص، بیانکه قصد و غرض یا حساب و کتاب یا حتی تصوری از آنچه انجام میگیرد در کار باشد.
ویکی پدیا
[/um_loggedin]
10. برو عقلت رو عوض کن! (168 ثانیه)
پارت آموزشی:
«برو عقلت رو عوض کن!»
Go change your mind!
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۱۶۸ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، یادآوری این مهم است که: اگر میخواهی دنیایت عوض شود، افکار را تغییر بده! “برو عقلت رو عوض کن!”
برو عقلت رو عوض کن! برو عقلت رو عوض کن! برو عقلت رو عوض کن!
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
11. پنج ویژگی هدف (148 ثانیه)
پارت آموزشی:
«پنج ویژگی هدف»
Five features Goal
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۱۴۸ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، آشنایی با “پنج ویژگی هدف“: ۱– واقعی بودن. ۲– ممکن بودن. ۳– جهانی بودن. ۴– رعایت اصول اخلاقی. ۵– خوشبختی بیاورد.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
[um_loggedin]
«پنج ویژگی هدف» Five features Goal
همۀ ما، در بالاترین حد، تشنۀ یافتن معنا در زندگیمان هستیم.
همۀ ما نیاز داریم که در اعماق وجودمان برای خود اهمیتی بیابیم و فکر کنیم با دیگران متفاوتیم.
در پیش گرفتن روش زندگی هدفدار، فرصتی را برای شما فراهم میکند که با گذاشتن نشانی مثبت از خودتان، دیگران را باور سازید.
زمانی که باهدف زندگی میکنید،
احساس متفاوت بودن دارید و نیازی به مشهور شدن در خود احساس نمیکنید.
میتوانید تأثیری چشمگیر بر جامعۀ خود بگذارید.
وقتیکه مسیر خود را کشف میکنید،
عامل مهم دیگر میزان اشتیاقتان است.
هدف خاص شما، فراتر از هدفهای کوتاهمدتی است که دارید.
آن هدف همان اصل مطلب زندگی است.
مانند چتر گسترده که همهچیز را در برمیگیرد.
پنج ویژگی هدف
۱– واقعی بودن.
۲– ممکن بودن.
۳– جهانی بودن.
۴– رعایت اصول اخلاقی.
۵– خوشبختی بیاورد.
[/um_loggedin]
12. پیش بینی - پیشگیری (133 ثانیه)
پارت آموزشی:
«پیشبینی – پیشگیری»
Prediction – Prevention
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۱۳۳ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، تعیین جایگاه «پیشبینی – پیشگیری» کجاست؟
مدیریت بحران چیست؟ مدیریت آسیبهای روانشناختی در رویدادهای واقعی و حوادث طبیعی، پیشبینی، پیشگیری و درمان چیست؟
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
13. تلاش در جهت صحیح، نتیجه بخش است (217 ثانیه)
«تلاش در جهت صحیح، نتیجه بخش است»
The effort in the right direction is the result
مشخصات محصول
برنامه آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۲۱۷ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، پاسخ بدین پرسش: “تلاش در جهت صحیح، نتیجه بخش است؟”
تلاش، تلاش؟
قدرت، تدبیر، روش، هدفمند، روشمند، راهبردی؟
جهت؟
تلاش + جهت
تلاش جهتدار = استراتژی
روشمند + هدفمند = هدفمندی
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
14. جهان امروز، دنیای فردیت است (303 ثانیه)
پارت آموزشی:
«جهان امروز، دنیای فردیت است»
Today’s world is a world of individuality
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: 303 ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، نگرش جهان معاصر از منظری دیگر و نقش فردیت شخص در جهان جدید و سینما.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
15. چه - چرا - چگونه؟ (145 ثانیه)
پارت آموزشی:
«چه – چرا – چگونه؟»
What-why-how?
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: 145 ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، توجه ویژه به سوالات سه گانه: چرا فیلم بسازیم؟ درباره چه فیلم بسازیم؟ چگونه فیلم بسازیم؟
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
16. فراسوی لذت (209 ثانیه)
پارت آموزشی:
«فراسوی لذت»
beyond the pleasure
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت : ۲۰۹ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان.
هدف: از جمله اهداف، تردیدی نداریم که در نظریه روانکاوی فرض کنیم که جریانی که رخدادهای ذهنی طی میکنند به شیوهای خودکاره با اصل لذّت تنظیم میشوند.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
[um_loggedin]
«فراسوی لذت» beyond the pleasure
لذت بردن
لغت نامه دهخدا
لذت بردن. [ ل َذْ ذَ ب ُ دَ ] (مص مرکب) درک خوشی کردن. مزه یافتن. رجوع به کلمه ٔ لذت و شواهد آن شود.
واری اصل لذت:
تردیدی نداریم که در نظریه روانکاوی فرض کنیم که جریانی که رخدادهای ذهنی طی میکنند به شیوهای خودکاره با اصل لذّت تنظیم میشوند.
ما معتقدیم، به اصطلاح، جریان این رخدادها را تنشی غیرلذّتجویانه به شیوهای لایتغیر به حرکت میاندازد و اینکه این جریان جهتی به خود میگیرد به گونهای که نتیجه غایی با کاهش این تنش قرین میگردد: یعنی با اجتناب از عدم لذّت یا تولید لذّت.
با در نظر گرفتن این جریان در بررسیهای خود درباره فرایندهای ذهنی که موضوع مطالعه ماست، ما بینشی «اقتصادی» را در کار خود وارد میکنیم و اگر در جریان توصیف این فرایندها سعی کنیم که این عنصر «اقتصادی» را به علاوه عناصر «مکاننگارانه» (topographical) و «پویا» (oynamic) ارزیابی کنیم و تخمین بزنیم، به گمان من کاملترین توصیفها را که در حال حاضر امکان درک آن را داریم از آنها به دست خواهیم داد، توصیفی که شایسته است با اصطلاح «مابعد روانشناسانه» متمایز شود.
[/um_loggedin]
17. کار درست کردن - درست کار کردن (72 ثانیه)
پارت آموزشی:
«کار درست کردن – درست کار کردن»
Work out – work right
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۷۲ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، اثبات این نکته که “کار درست کردن” با “درست کار کردن” فاصله ای از زمین تا آسمان دارد.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
18. هفت فرمول برای موفقیت در کار (352 ثانیه)
پارت آموزشی:
«هفت فرمول برای موفقیت در کار»
Seven Formulas for Success in Work
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۳۵۲ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، واکاوی هفت فرمول برای موفقیت در کار و پیشه.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
[um_loggedin]
هفت فرمول برای موفقیت در کار Seven Formulas for Success in Work
۱. طوری به هدف خود فکر کنید که گویی به آن رسیدید
۲. به دنبال پیدا کردن مشکلی باشید که با ارائه محصول یا خدمات ارزان و باکیفیت آن مشکل را حل کرد
۳. با سرمایه به سوی موفقیت بروید
۴. بدون بررسی هیچ اقدامی نکنید
۵. بر اساس میزان موفقیت خود، شرکت را توسعه بدهید
۶. هنگام توسعه شرکت، افراد جدید را با دقت زیاد انتخاب کنید
۷. از امکانات مالی بانک ها استفاده کنید
کار پاره وقت
هر کاری را که لازم است، یاد بگیرید
تمرین عملی
۱. آمادگی و دانش لازم برای کار را کسب کنید
۲. با سرمایه کم شروع کنید
[/um_loggedin]
19. هفت گام برای انجام کار بردارید (256 ثانیه)
پارت آموزشی:
«هفت گام برای انجام کار بردارید»
Take seven steps to get started
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۲۵۶ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، کندوکاو هفت گام برای انجام کار بهخصوص برای فیلمنامهنویسان، فیلمسازان و درامنویسان:
۱. تصمیم بگیرید.
۲. هدف خود را مشخص کنید.
۳. تعیین مهلت نهایی (ضرب العجل).
۴. تهیه فهرست.
۵. برنامهریزی – سازماندهی – الویتبندی.
۶. اقدام.
۷. هر روز کاری صورت دهید.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
20. هفت گام برای رفع موانع (277 ثانیه)
پارت آموزشی:
«هفت گام برای رفع موانع»
seven steps to fix obstacles
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: ۲۷۷ ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، واکاوی هفت گام برای رفع موانع به طور ویژه.
۱. رسیدگی.
۲. توصیف مکتوب.
۳. تغییر واژگان.
۴. مسبب موقعیت.
۵. راهحلهای احتمالی موقعیت.
۶. تصمیمگیری کنیم.
۷. مسئولیت ویژه.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
21. همه چی دربارۀ هدف (541 ثانیه)
پارت آموزشی:
«همه چی دربارۀ هدف»
Everything about the goal
مشخصات محصول
پارت آموزشی
فرمت: MP4
مدت: 541 ثانیه
مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، شناخت همه چی دربارۀ هدف که دارای پنج رکن است:
1– سلامتی جسمانی و سلامتی روانی
2– دانش و آگاهی
3– شغل، کار و درآمد
4– روابط
5– تفریح
هدف را با وسیله نباید اشتباه گرفت.
زمانبندی برای اهداف
اهداف کوتاه مدت (2 روز تا 2 ماه)
اهداف میان مدت (2 ماه تا 2 سال)
اهداف بلند مدت (2 سال تا 7 سال)
یادمان باشد: تجربه (Experience) و تمرین (Practice) دو مقوله منفک از یکدیگرند.
از ارکان موفقیت انضباط شخصی است.
به روایتِ مجید سیفالعلمایی
دریافت درسهای بستۀ آموزشی "نگاه شهودی در فیلمسازی":
1. اتوبوس ویدئو
درس اول: اتوبوس (164 ثانیه)
2. آموختن از هر چیز و هر کس ویدئو
درس دوم: آموختن از هر چیز و هر کس (43 ثانیه)
3. ارتباط متقابل پندار، گفتار و کردار ویدئو
درس سوم: ارتباط متقابل پندار، گفتار و کردار (187 ثانیه)
4. اشتباهات ویدئو
درس چهارم: اشتباهات (94 ثانیه)
5. اقدام برای نتیجه و رسیدن به هدف ویدئو
درس پنجم: اقدام برای نتیجه و رسیدن به هدف (231 ثانیه)
6. انسان، موجودی انتخابگرست. ویدئو
درس ششم: انسان، موجودی انتخابگرست (155 ثانیه)
7. انگیزه ویدئو
درس هفتم: انگیزه (180 ثانیه)
8. انگیزه – تعهد ویدئو
درس هشتم: انگیزه – تعهد (303 ثانیه)
9. انگیزه – غریزه ویدئو
درس نهم: انگیزه – غریزه (233 ثانیه)
10. برو عقلت رو عوض کن! ویدئو
درس دهم: برو عقلت رو عوض کن! (168 ثانیه)
11. پنج ویژگی هدف ویدئو
درس یازدهم: پنج ویژگی هدف (148 ثانیه)
12. پیش بینی - پیشگیری ویدئو
درس دوازدهم: پیش بینی - پیشگیری (133 ثانیه)
13. تلاش در جهت صحیح، نتیجه بخش است. ویدئو
درس سیزدهم: تلاش در جهت صحیح، نتیجه بخش است (217 ثانیه)
14. جهان امروز، دنیای فردیت است. ویدئو
درس چهاردهم: جهان امروز، دنیای فردیت است (303 ثانیه)
15. چه - چرا - چگونه؟ ویدئو
درس پانزدهم: چه - چرا - چگونه؟ (145 ثانیه)
16. فراسوی لذت ویدئو
درس شانزدهم: فراسوی لذت (209 ثانیه)
17. کار درست کردن - درست کار کردن ویدئو
درس هفدهم: کار درست کردن - درست کار کردن (72 ثانیه)
18. هفت فرمول برای موفقیت در کار ویدئو
درس هیجدهم: هفت فرمول برای موفقیت در کار (352 ثانیه)
19. هفت گام برای انجام کار بردارید. ویدئو
درس نوزدهم: هفت گام برای انجام کار بردارید (256 ثانیه)
20. هفت گام برای رفع موانع. ویدئو
درس بیستم: هفت گام برای رفع موانع (277 ثانیه)
21. همه چی دربارۀ هدف ویدئو
درس بیست و یکم: همه چی دربارۀ هدف (541 ثانیه)
درخواست مشاوره
برای کسب اطلاعات بیشتر درباره این دوره درخواست مشاوره خود را ارسال کنید و یا با ما در تماس باشید.
درخواست مشاورهدوره های مرتبط
رویای سفر در سینما
بستۀ آموزشی:
“رویای سفر در سینما“
مشخصات محصول آموزشی:
عنوان: رویای سفر در سینما Dream of traveling to the cinema
مدرس: مجید سیفالعلمایی مربی و مشاور فیلمنامهنویسی و فیلمسازی
مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، رویای سفر در سینما: “بازشناخت سینما از منظر سیر و سفر. هر فیلم به تنهایی یک سفر است. شخصیت در داستان فیلم سفر میکند و مخاطب نیز در این سفر با وی همراه میشود. «رویای سفر در سینما» برای درامنویسان و کارگردانان سودمندست. بازیگران هم از این مباحث جهت درک بهتر ایفای نقش میتوانند بهرهمند شوند.”
فرمت آموزش: MP4
تعداد ویدئو: 15 ویدئو
مدت زمان: 2819 ثانیه (حدود 47 دقیقه)
شناسنامه اثر: dream-of-traveling-to-the-cinema
نوع دسترسی: قابل دانلود بلافاصله پس از خرید
سینما با طعم توت فرنگی
بستۀ آموزشی:
“سینما با طعم توت فرنگی“
Strawberry flavored cinema
مشخصات محصول آموزشی:
عنوان: سینما با طعم توت فرنگی
مدرس: مجید سیفالعلمایی مربی و مشاور فیلمنامهنویسی و فیلمسازی
مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، سینما با طعم توت فرنگی: “آشنایی با پاره مباحثی راجع به فیلمنامهنویسی و فیلمسازی در شانزده پارت با طعم توت فرنگی!” و نیز “بعضی از آنچه که فیلمنامهنویس و فیلمساز لازمه که بدانند!”
فرمت آموزش: MP4
تعداد ویدئو: 16 ویدئو
مدت زمان: 3.654 ثانیه (61 دقیقه)
شناسنامه اثر: Strawberry-flavored-cinema
نوع دسترسی: قابل دانلود بلافاصله پس از خرید
سینماشناسی برای فیلمنامهنویسی و فیلمسازی
بستۀ آموزشی:
“سینماشناسی برای فیلمنامهنویسی و فیلمسازی“
مشخصات محصول آموزشی:
عنوان: سینماشناسی برای فیلمنامهنویسی و فیلمسازی Cinematography for screenwriting and filmmaking
مدرس: مجید سیفالعلمایی مربی و مشاور فیلمنامهنویسی و فیلمسازی
مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان
هدف: از جمله اهداف، سینماشناسی برای فیلمنامهنویسی و فیلمسازی: “بازشناخت شخصیت دراماتیک و «سینماشناسی برای فیلمنامهنویسی و فیلمسازی» برای درام نویسان و کارگردانان. بازیگران هم از این مباحث جهت درک بهتر ایفای نقش می توانند بهره مند شوند.”
فرمت آموزش: MP4
تعداد ویدئو: 12 ویدئو
مدت زمان: 3.492 ثانیه (حدود 59 دقیقه)
شناسنامه اثر: cinematography
نوع دسترسی: قابل دانلود بلافاصله پس از خرید
chat_bubble_outlineنظرات
مجید سیفالعلمایی
مربی و مشاور فیلمسازی از "سیف دات آی آر"مجید سیفالعلمایی هستم، "مربی و مشاور فیلمسازی" از "سیفداتآیآر". ماموریتم کمک به علاقمندان است تا بتوانند بهتر فیلمنامه بنویسند و فیلم بسازند، به روش کاملا کاربردی و نتیجه محور.
قوانین ثبت دیدگاه